謝謝母校給我的光榮
對於我,感動如母乳般哺育我徭秬長;對於感動,我似永遠也長大大的嬰兒,吮吸著排毒方法。
每天都輕輕地采擷著屬於我的那份細微獨特的感動,慢慢品味,靜靜思悟……越發清晰地發現,原來給我最多感動與光榮的是我的母校。
無論我棲息在母校的哪個角落,都有壹種“寵辱不驚,漫隨天外雲卷雲舒;去留無意,閑看庭前花開花落”的愜意;無論我的內心有多麽的空虛失落,母校都像心靈的創可貼那般溫馨的撫慰;無論妳是優等生還是堪稱差生,我的母校都像壹位慈眉善目的母親壹樣壹視同仁的疼愛。
我愛我的母校,可更令我深深熱愛的是我可愛的老師們。
從進入天外,我最喜歡的學科是語文,也許是愛屋及屋的緣故,最喜歡的老師是語文老師。
洪老師,是我的啟蒙老師,直到現在,我還是說不清楚是因為被他獨特的上課方式吸引而迷戀上語文,還是由於喜歡語文而愛屋及屋,深刻的感覺權衡壹下,是前種想法更為強烈。
因為從小學到初中,我對語文,壹直很冷淡,成績也平平,可自從來到了天外,我的語文成績壹下子有了很大的進步,不得不說是洪老師的緣故。
從高壹至高二,我壹直都是他的語文課代表,他對我也特別照顧,是我忠實的傾訴對象雪纖瘦。
可到高三,他就離開去教高壹了,壹直想唱壹首歌−−《光榮》,“謝謝妳給我的光榮,我要對妳深深的鞠躬,因為付出的努力有人能懂,…當妳為了我,把手掌拍痛,我該拿什麽回報妳的真心支持?…這個少年曾經有多普通,是妳讓我把夢做到顛峰,那壹分鐘,在我心中,在我心中……”−−這是送給妳的歡樂頌,每壹個妳都是我最大的英雄。
因為洪老師喜歡上了語文,又因為喜歡上了語文而想當作家,洪老師壹直默默的支持,讓我感動。我現在的語文老師是聶老師,雖然和洪老師的教書方式是兩種截然不同的風格,但我還是適應了。她愛喚我做“小蔡”,也許這是她對我表達親昵之情的最直接的方式。聶老師也壹直支持我為夢想而不懈奮鬥,同樣讓我有壹種無法言說的感動。
還有我的年級主任兼地理老師−羅老師,他也對我挺照顧的。雖然我地理差的要命,可他從來沒有責備過我,還是鼓勵我,誇我勤奮好學。而且在得知我家庭困難的時候,主動為我申請困難補助。
身邊還有很多很多關心我的老師,時時給我帶來感動,讓我覺得自己是這個世界上最幸福的人。感動我的不僅是可愛的老師,還有朝夕相處的同學。同學們都像兄弟姐妹壹樣團結友愛,我愛我的同學,但更令我開心的是我交了四個知己。分別被我冠以“最糾結的知己”;“最簡單的知己”;“最朦朧的知己”;“最知心的知己”。雖糾結,卻唯有糾結才是最真實的生活;簡簡單單就是快樂,君子之交淡如水;距離產生美,友情的保質期最長。知心的往往能感同身受,達到不言而喻的默契。
常常被感動而充滿著激情的人是有福的。
我或許就是其中的壹個。日復壹日,年復壹年,感動是我的內心變得清潔、明亮、豐富而又釐函而這份感動最初的源泉是母校。
為此,我深深地贊美她,為她的光榮在六月傾力而戰。
謝謝母校給我的光榮,我將深深地向她鞠躬雪纖瘦